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El 8 de septiembre de 2021, el alumnado del colegio de Urroz, acudió de nuevo a la escuela con ilusión, ganas y energía para enfrentarse al cuso que tiene por delante. El profesorado les acogió con los brazos abiertos y muchas ganas de que este año sea divertido, interesante y fructífero a la hora de adquirir conocimientos y habilidades nuevas.

Para empezar con buen pie, el primer día se realizó una gynkana por el pueblo para dar a conocer al alumnado y profesorado de nueva incorporación, los lugares más populares de Urroz. También sirvió como actividad de cohesión grupal y conocimiento del entorno próximo al colegio.

A lo largo del mes de julio la huerta ha ido tomando forma y todo lo que sembramos y plantamos en junio está empezando a dar sus frutos.

Hemos podido disfrutar de las primeras lechugas, cogollos, y algún que otro calabacín. El trabajo de mantenimiento se está llevando a cabo gracias a la colaboración de algunas familias y profesorado.

¡Podéis observar en la siguiente galería de fotos el estado de nuestra huerta!

Ha llegado el final de curso. Este año hemos tenido un curso diferente. Hemos vivido muchas experiencias juntas y conservaremos para siempre las pequeñas historias que hemos compartido. El último día de clase, hemos visitado Irrisarri Land para celebrar el final. ¡Hermoso paraje! Hemos disfrutado de la naturaleza, hemos hecho escalada, hemos recorrido los árboles, el tren nos ha acercado a lugares bellos.

¡PASAD BUEN VERANO, NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!

¡Por fin! Después de casi todo un curso pensando en cómo hacerlo, hemos conseguido tener nuestra propia huerta escolar. No habría sido posible sin la ayuda de Juli que nos dejó su terreno y el Ayuntamiento de Urroz – Villa que ha sido quien ha construido los bancales y nos ha facilitado la tierra, el abono y muchas plantas.

Nuestra primera labor fue la de documentarnos y aprender sobre las diferentes verduras y hortalizas que podíamos sembrar y plantar, la época para hacerlo y cuándo recogerlas.

Después de eso, nos dedicamos a preparar el terreno. Para ello, quitamos muchas piedras y movimos tierra. También tomamos medidas de la zonaUna vez construidos los bancales, procedimos a plantar y sembrar zanahorias, lechugas, cogollos, pimientos, guindillas, tomates, rábanos, rúcula, sandía, melón, calabaza, calabacín, zanahorias, moras, arándanos, rosales…También hemos pintado unas piedras indicando el nombre de cada planta.

Estamos muy contentos con el resultado y ahora tenemos por delante la labor de cuidarla y mantenerla tanto en verano como en los próximos cursos.

Nos queda mucho trabajo por hacer. Hemos adquirido diferentes herramientas para los cuidados y lo próximo será colocar una valla y un cartel.

Aceptamos cualquier tipo de ayuda que venga de familiares y vecinos del pueblo que quieran colaborar con nuestra huerta. Estamos elaborando unos turnos de trabajo para cuidar de la huerta a lo largo del verano. ¡No dudéis en escribirnos!

Os mantendremos informados de todas las novedades de nuestra huerta. ¡Estamos deseando probar nuestros productos!

Durante los meses de abril y mayo, el grupo de Educación Infantil ha realizado un proyecto cuyo centro de interés fue el pintor Piet Mondrian. Las actividades realizadas se han distribuido en cuatro bloques de contenidos: geometría, colores, jazz y biografía.

La geometría se trabajó a partir de las obras del pintor donde se pueden observar rectángulos, cuadrados y algún círculo. Utilizamos las manos para tocar cuerpos y figuras geométricas a través del juego y con el gabinete de geometría.

Como punto de partida de la obra de Mondrian titulada «Rojo, amarillo, azul y negro», repasamos los colores primarios y repasamos cómo conseguir otros colores con mezclas. Pintamos el famoso cuadro y nos divertimos con experimentos y actividades.

Piet Mondrian fue un amante de la música jazz. El aula de los y las peques del colegio unimos las dos disciplinas artísticas realizando juegos musicales, creando instrumentos de banda de jazz y pintando cuadros siguiendo el ritmo de la música.

Y para finalizar el proyecto, cada txiki escribió un libro con la biografía del pintor holandés con datos sobre su vida e hiciron varias reproducciones de sus obras más importantes. A continuación podéis ver un ejemplo del trabajo realizado.

Si estás interesado en una escuela pública,  familiar, coeducativa, en un entorno rural, el colegio de Urroz es el sitio ideal  para tus hijos e hijas. Puedes ponerte en contacto y concertar una visita, tanto por teléfono: 948 33 80 73 o a través de nuestra web o correo electrónico.

El periodo de prematrícula para el curso 2021-2022 es de lunes 17 al viernes 21 de mayo. La presentación de solicitudes se hará preferentemente por vía telemática a través de la aplicación que estará disponible en el Portal Educa. Aunque también se puede entregar la instancia en cualquier centro del listado de opciones.

Toda la información y el acceso a la aplicación están en el siguiente enlace, https://preinscripcion.navarra.es/ .

El equipo docente estará encantado de atender cualquier demanda y resolver dudas. ¡Ven y conócenos!

Este miércoles 21 de abril, los alumnos de 5º y 6º fuimos a Urricelqui (Valle de Lizoain), a dar un paseo junto a dos forestales que nos enseñaron cómo y qué hacían en su trabajo.

Su trabajo consiste en recoger la información del bosque para transmitirla a otras personas y administrar la zona para no quedarse sin recursos.

Al principio, nos enseñaron diferentes objetos que utilizaban en su día a día. Como las polainas, botas de monte altas (para que no se les peguen las garrapatas) y una buena mochila. Además, es importante llevar herramientas electrónicas, como un GPS (conectado a una tablet o móvil).

Encontramos varios tipos de árboles como el pino silvestre, el roble y el haya.Vimos un tipo de roble, el roble peloso. También vimos dos tipos de pinos, uno de ellos era el pino silvestre que se diferencia por su corteza rojiza.Descubrimos otro tipo de hoja además de  la caduca y perenne, se llama hoja marcescente.

Encontramos varios tipos de animales como limacos, procesionarias, burros, caballos, ovejas, un milano y cabras.

Además, descubrimos varios rastros. Algunos de ellos fueron: el canto del cuco, excrementos de zorro, piñas mordisqueadas por ratones y ardillas,  agujeros del pito negro y de pájaro carpintero, varias huellas de jabalí y puestos de caza. 

Nos explicaron varias curiosidades, una de ellas fue que los cucos son muy vagos, ya que ponen los huevos en los nidos de otros pájaros. También nos dijeron que cuando los cucos cantan significa que están en época de reproducción.Otras dos curiosidades que vimos fueron los restos de tierra que dejan las lombrices al escarbar y una fila de procesionarias, nos contaron que se iban a enterrar en la tierra hasta que se conviertan en mariposas. 

A mitad de la mañana, nos paramos a medir árboles con un metro y un hipsómetro, calculamos su edad, su diámetro, el tipo de árbol y su altura. 

Después de andar llegamos a Zaldaiz y uno de los chicos que nos guiaba en el trayecto, nos explicó que recorrido habíamos hecho  desde Urricelqui. 

Al final llegamos al pueblo y nos recogieron los padres para irnos a casa. 

                                                                         Los alumnos de 5º y 6º

Como actividad para el cierre del segundo trimestre, el pasado 31 de marzo realizamos una salida caminando hasta Lérruz.

Fue un paseo de más de 6 km que disfrutamos muchísimo. Una vez llegamos a Lérruz, almorzamos para coger fuerzas y estuvimos jugando un buen rato en la plaza del pueblo.

Después estuvimos jugando en los columpios de la casa rural Palacio de Lérruz.

¡Fue una manera muy divertida de despedir el segundo trimestre!